Lastinger Catalyst Award 项目 Enhancing Longitudinal Program Evaluations: Estimating Design Parameters and Illustrating Advanced Quasi-Experimental Methods Using UF Lastinger Center Data 支持纵向教育评估中的设计参数估计和方法示例。
在实验室中，该项目连接真实纵向教育数据、统计功效规划和高级准实验设计，包括双重差分和模拟驱动设计分析。
项目信息
- 资助来源： University of Florida Lastinger Center for Learning
- 角色： 主持人
- Co-PI： Katherine J. Strickland
- 项目周期： 2025 年 9 月 1 日-2026 年 8 月 31 日
- 资助金额： $90,000
项目重点
- 使用 Lastinger Center 数据估计纵向设计参数。
- 展示高级准实验方法在真实教育数据中的应用。
- 支持纵向项目评估中的功效规划和研究设计。
相关论文和工作论文
- Li, W., & Strickland, K. J. Designing longitudinal quasi-experimental studies using staggered DID: Estimator selection, software implementation, and sample size planning. Working paper.
- Li, W., Strickland, K. J., Bratsch-Hines, M., Gao, X., & Xu, R. Causal evaluation of engagement profiles in Literacy Matrix: Evidence from IRT-based learning outcomes. Working paper.
相关报告
- Li, W., Huang, J., Zhang, Q., Konstantopoulos, S., & Strickland, K. J. (2025). Using real-data simulation methods to estimate statistical power for longitudinal experimental studies. SREE Annual Meeting.
- Li, W., Strickland, K. J., Gao, X., & Huang, J. (2025). Designing longitudinal quasi-experimental studies using staggered difference-in-differences: Estimator selection, software implementation, and sample size planning. SREE Annual Meeting.